Intitulé de l’action : J’ouvre mon blogue de chercheur, d’enseignant de documentaliste
Action avec travaux pratiques
Objectifs
L’introduction du blog dans le milieu de la recherche scientifique se traduit par l’invention d’un nouvel objet éditorial, le carnet de recherches. Chaînon manquant entre l’écrit et l’oral, entre la monographie et le débat circonscrit à une assemblée restreinte, cet objet en est à ses débuts. Il s’appuie cependant sur une tradition ancienne, celle de l’écriture quotidienne, de la manipulation des concepts, de la confrontation des points de vue, c’est-à-dire du langage comme outil de compréhension, d’inflexion ou de mise en mouvement du monde. Aux risques juridiques et professionnels d’un tel exercice répondent les vertus d’une prise de parole du scientifique dans son temps, dans sa société et dans sa propre communauté. Il ne s’agit pas d’une publication au sens traditionnel du terme, qui suppose validation et corrections par des tiers ; le blog constitue cependant une mise en public forte et féconde, qui s’appuie sur de nouvelles économies de l’écriture et de la prise de parole. Ces enjeux touchent les étudiants avancés, les jeunes chercheurs, les chercheurs confirmés, d’une part, mais également les enseignants, les documentalistes, les ingénieurs des milieux de la recherche, de l’enseignement, de la documentation, d’autre part. Il s’agit sans doute d’une occasion rare de renouveler notre rapport au savoir et aux savoir-faire.
Programme
Des blogs aux carnets de recherches
Emergence d’une blogosphère universitaire
Une nouvelle économie de l’écriture
Enjeux, risques, perspectives
J’ouvre mon carnet
De nouveaux usages
De nouveaux outils
J’ouvre mon carnet de recherche
Formateur : Marin Dacos (CNRS, Directeur du Centre pour l’édition électronique, Ingénieur de recherches, agrégé d’histoire)
Durée : une journée
